Desafío específico : Este tema se basa específicamente en proyectos anteriores TrainHy, HyProfessionals y HyFacts y trabajarán con HyResponse actual (primer entrenamiento respondedor) y proyectos KnowHy (2.013 llamadas, e-learning para la formación de técnicos) hasta sensata y apropiada. Mientras que los proyectos denominados concentrados en el desarrollo de la base de la pila de combustible y la enseñanza relacionada con hidrógeno, por ejemplo, en la manera de desarrollar un plan de estudios, este proyecto ahora llenar estas estructuras mediante la construcción de una red de instituciones académicas que desarrollará y proporcionar la enseñanza adecuada materiales, también la integración de los institutos de formación profesional, industria, organizaciones de investigación y otros actores relevantes a lo largo de las cadenas de valor de la tecnología, lo que permitirá actualizaciones periódicas y suministro de material educativo pertinente. El proyecto amplía el ámbito de la provisión de materiales didácticos para los cursos y el e-learning y el suministro de éstos a la comunidad docente Europea. Universidades preparados para participar en la red de apoyo del proyecto podrán acceder a este material como un apoyo a la enseñanza de alta calidad en toda Europa. El énfasis está en la universidad (de grado y de postgrado) la enseñanza y el nivel equivalente de formación profesional (por ejemplo, en los procesos de desarrollo continuo profesional, etc).
La oferta de enseñanza de alta calidad y material de aprendizaje es esencial en la construcción de los vastos recursos humanos necesarios para su posterior desarrollo y comercialización de pilas de combustible y la tecnología del hidrógeno.El material de tipo universitario también puede ser 'degradada' y se utiliza para grupos específicos de destino (por ejemplo, los reguladores, los primeros en responder, etc) y escuelas secundarias más tarde también desde la estructura curricular tiene una validez general.
Las actividades y los enfoques descritos están en consonancia con las actividades educativas en el ámbito de las pilas de combustible y el hidrógeno se establece en el SET-Plan de Educación y Capacitación Roadmap (https://setis.ec.europa.eu/setis-deliverables/education- formación-hoja de ruta).
Alcance : El proyecto se desarrollará la enseñanza y el material experimental, también en colaboración con las organizaciones empresariales y de investigación, para su uso en la universidad y la formación profesional. Este será presentado en un sitio web, en el sentido de una fuente de estructura curricular, de los contenidos de enseñanza, y como una plataforma de e-learning. El objetivo es integrar estos contenidos en (por ejemplo) Enormes plataformas abiertas del curso en línea como OpenupEd o similar. Este sería el tema de una nueva convocatoria en 2 a 3 años. El proyecto debe incluir o cooperar con las redes universitarias con el objetivo de armonizar los materiales de enseñanza y conceptos y el suministro de material de alta calidad, así como para el desarrollo de programas de titulaciones conjuntas cuando de interés para las instituciones participantes. Las actividades incluirán el desarrollo del acceso a la investigación y las infraestructuras industriales con el fin de permitir la formación práctica en un entorno real. Deberán incorporar conceptos y elementos de los planes de trabajo desarrollados en otros contextos de la UE, en particular el SET-Plan de Educación y Formación Hoja de Ruta.
El proyecto también debería evaluar, e incluir, cuando sea posible, material educativo producido ya en otros lugares (por ejemplo, como disponible en los EE.UU. Departamento de Energía) con el fin de no replicar el material existente.
Impacto esperado :
• Preparación de material didáctico para cubrir el plan de estudios TrainHy en forma de presentaciones, guiones manuales, apuntes, vídeos, audio, simulaciones, pruebas, etc, para el aprendizaje de los estudiantes y la preparación docente; centrarse en los resultados del aprendizaje; cobertura de un número razonable de lenguas de la UE para hacer un impacto suficiente en la enseñanza de pregrado
• Establecimiento de una red de universidades (que interactúan también con socios fuera del consorcio del proyecto) que participan en el control de calidad de material didáctico y utilizando el material de sus cursos (locales)
• Establecimiento de vínculos estrechos con los institutos de negocios y de investigación con el fin de permitir que la calidad y la actualización oportuna de los planes de estudio, el acceso a la infraestructura de investigación físico o virtual con fines de formación, así como la movilidad de estudiantes y personal
• Reconocimiento mutuo de puntos de crédito para el sistema de créditos europeos (ECTS de acuerdo con el proceso de Bolonia) a lo largo de esta red
• Instalación de un alojamiento de este material didáctico para el acceso de las universidades asociadas de sitio web
• Instalación de un sitio web adecuado para el e-learning o la integración en las plataformas existentes, más generales y el rendimiento de los cursos de prototipos
• Información actualizada sobre el desarrollo del currículo TrainHy
• Ampliación de los planos de equipo experimental desarrollado en TrainHy
• Entrega de los cursos educativos (integración de los módulos en los currículos existentes, nuevos cursos, escuelas de verano, de hidrógeno y de combustible difusión infraestructura celular, etc) como el desarrollado por TrainHy y HyProfessionals dentro de la duración del proyecto (mínimo de tres años), el desarrollo de joint-grado programas cuando de interés para las instituciones participantes
• Establecimiento de un concepto de cómo sub-conjuntos de material o versiones adaptadas se pueden utilizar para la formación de personal especializado, por ejemplo con los reguladores, autoridades de permisos, y los organismos de certificación y demás organizaciones activas en las pilas de combustible y zona de hidrógeno; desarrollo de al menos cursos prototipo que cubre esta clientela
Desarrollo de un concepto de cómo el material proporcionado por el proyecto puede ser aprobado para las escuelas secundarias y las demostraciones públicas según lo establecido en el Plan de trabajo Educación y Formación SET-Plan;material de prototipo puede ser desarrollado en el proyecto, pero esto no es un requisito esencial.
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